吳憶瑄的優質推薦評比

博翔科技為專業機械設備歐規/美規及半導體設備SEMI S2輔導顧問公司

本公司為專業從事設備安全檢測驗證與碳足跡驗證的輔導機構，擁有經驗豐富的機械安全輔導工程師，並與多家國內外知名驗證公司合作。

服務範圍包含各項產業機械、工業電控系統、鞋廠自動化設備、半導體設備及光電廠設備…等產品。

我們擁有在電子電器、家用電器類產品、電池類產品與機械設備類產品等認證經驗，亦熟悉各國法規要求及驗證標誌申請作業流程，與各國官方驗證單位直接配合，幫您快速取得各種驗證標誌。

碳足跡是什麼？

產品的生命週期溫室氣體排放量（或稱產品碳足跡）的計算，需要有一套一致性的方法來引導與規範計算的過程。自2008年英國標準協會公布第一個針對產品碳足跡計算的規範—PAS 2050後，國際間目前已發展與發展中之產品碳足跡相關標準/規範。

一個產品在其生命週期內排放多少溫室氣體？過去幾年間，這個問題變得愈發重要。“產品碳足跡”可以給出答案。

產品碳足跡統計了一個產品在其生命週期各個階段產生的所有溫室氣體排放量。例如從資源開採、前體製造、成品製造，到成品離開公司大門過程產生的碳排放。

產品碳足跡使產品的溫室氣體排放量變得透明。

同時，博翔科技們採用環境、經濟和社會標準對產品進行全面的可持續發展評估。

英國碳足跡計算準則—BSI PAS 2050
BSI PAS 2050「產品與服務溫室氣體排放生命週期評估規範」為英國標準協會（BSI）制定並集合碳信託（Carbon Trust）與英國環境、食品與農村事務部（Defra）之力發展而成，2008年版於2008年10月29日正式公布，為第一份針對產品與服務生命週期溫室氣體排放而制定之規範，亦成為國際標準組織（ISO）發展碳足跡準則之參考文件，同時也是目前我國計算產品碳足跡時，最多也最常被採用的標準。目前已修訂為2011年版。

國際標準組織（ISO）的碳足跡計算標準—ISO 14067系列
ISO 14067標準由國際標準組織負責制定環境管理（environmental management）系列標準的第207技術委員會（ISO/TC 207）下第7子委員會（SC 7）負責制定。ISO 14067的發展目的是為提供產品溫室氣體於量化與溝通方面之要求事項。
ISO產品碳足跡標準歷經多次的委員會議討論，終於定案，於2013年5月21日以 “技術規範” 方式正式公布為 ISO/TS 14067:2013。而近年在2018年8月20日又發佈了ISO 14067:2018國際標準正式取代了技術規範 ISO/TS 4067:2013。
Note: ISO/TS被歸類為ISO的技術性文件，即Technical Specification（技術規範）的縮寫，其與「Specification（國際標準）」在本質上仍有一些差異。

碳足跡盤查認證流程:

博翔科技獲得許多機構認證標章，專業度值得信賴

而博翔科技輔導產品眾多，CNC、包裝機、塑膠機械、壓出機、滾輪機以及PCR檢測儀器，皆可以透過博翔科技的輔導，取得相關認證。

我們的六大服務

全球權威認證機構
可協助取得全球相關認證標章，讓您的產品可以出口全球各地取得當地銷售資格

擬定認證方案與組合
爭取一次測試，取得多個或多國認證；把握認證過程環節，及時反饋進度，縮短認證週期，提高效率

CB轉證服務
協助獲得處理電氣電子產品和元件的安全、電磁相容性和能效的相關認證，並可以獲得國際電工委員會電器產品合格測試

防爆認證專區
針對使用在礦區或潛在爆炸危險環境的電子設備及非電氣設備，舉例：石化業、加油站、印刷廠、塗料廠及麵粉加工業等存有易燃易爆類氣體、蒸氣或粉塵的場所，我們提供產品認證需求。 有此類需求請撥打分機104

協助準備各式技術文件
總裝圖、爆炸圖、電路原理圖、材料清單、標籤、說明書等；協助客戶準備測試樣品，提供預檢、預測試服務

檢測領域廣
涉及電子電器，無線通訊，醫療設備，汽車類檢測，能最大程度滿足到客戶需求

成為博翔科技的服務客戶，不只是博翔科技永續的客戶，更是擁有博翔科技專業的國內外證書團隊服務。

不論是在海內外入關問題方面、買家對認證問題釋義方面以及相關各國法令的專業知識，博翔科技服務眾多不同產品類型客戶

皆能一一替您解答。博翔科技不只是為客戶解決認證問題，更致力於提供客戶在取得認證之後更多產品行銷全世界的多元服務。

立即與我們聯絡：
網址：https://protect-safe.com
電話：04-23598008#106(國際轉證)
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一次，教育學家約請眾多的家長和教師前來聚會，講起了“獸孩”的故事。   他說:“我所講的獸孩，并不是野獸的仔崽，而的的確確是我們人類由于各種原因失落到動物界的孩子。他們盡管基本源是人，但因為長期的動物生活，已經被他們的動物教師，動物媽媽馴養同化了。   人們睜大眼睛驚奇地聽他繼續講下去   “舉例來說吧:1675年，法國一位探險家在撒哈拉發現了一個鹿孩，他和鹿一起奔跑跳躍，其動作靈敏輕捷，讓人大吃一驚。1923年，在印度卡查爾，幾位獵人發現了一個豹孩，他只會用四肢在地上爬行，不但愛張嘴咬人，而且見雞鴨就死命地追逐，能將其撕成碎塊生吃掉。1964年，在蘇聯立陶宛，人們又發現了一個熊孩，他象熊一樣悶聲咆哮，象熊樣笨拙地走路。1976年，在非洲布隆迪南部大森林，科學家竟再次發現一個猴孩，他渾身長滿長毛，常用四肢走路，還不時地發出怪叫。他能象猴子那樣攀援樹木，摘食果子，登山爬坡如走平地。當然，還有‘羊孩、狼孩’…   講完“獸孩”的故事，教育學家大聲發問:“尊敬的女士們，先生們，你們或者有自己的子女，或者有自己的學生，或者兼而有之，請問，你們希望他們成為—猴孩?—鹿孩?—熊孩?豹孩羊孩?還是狼孩大家一個勁兒地搖頭否定。   教育學家又問:“既然這樣，那么，他們應該成為什么呢?   眾口一聲:“人孩!   教育學家笑了，意味深長地發出呼吁:“那么，我們首先就不應該是猴、羊、熊、狼之類的動物，而應該是人—真正的人，這樣才能使他們受到真正人的文明教育! +10我喜歡

四季更迭，歲月匆匆從指尖滑過，那些沉淀的記憶宛如夏花一樣燦爛，或如秋風落葉蕭瑟繾綣，走過春，歷經夏，飽經風雨，感受滄桑，生活再難，不要讓淚流淌，面對陽光，我們會看到新的希望。 　　“真正的強者，不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚依然奔跑的人”遇到難事，請不要氣餒，冷靜思考，三思而后行，無論多大的風，無論再大的浪，只要有堅定的信心，托舉起結實的臂膀，翱翔，前方，定會有光芒萬丈!遇到不順心的事，請不要一意孤行，用自己的原則去對待問題，去解決問題，凡事，學會聽從他人意見，多交流，反復推敲，琢磨，固執己見，只會兩敗俱傷，傷害了別人，也傷害了自己，走不出憂傷的漩渦，苦苦掙扎，在光陰里凝聚冰霜，讓冰冷的思緒占據心房。 　　人生本是一場虛妄，何不邁開堅定的步伐，把所有的煩惱拋灑，人生沒有抵達不了的岸，只怕被貪婪的心淹沒足跡的步伐，沒有什么可以讓我們心灰意冷，淚可以流淌，哭過，笑過，依然堅強，跌倒，爬起來，又怎懼風雨的阻擋，只要心中充滿愛，就會擁有燦爛的詩行，人生不可能處處陽光，也不可能每一天被困難阻擋，擁一顆平淡的心，面對事實滄桑，心有夢想，就會飛翔!只有努力攀爬，定會收獲一簾微光。 　　剪一段光陰，蘸一滴雨露的瑩光，賦予草長鶯飛的一路漫長，可以高歌，讓心情舒暢，憂傷只會讓眼睛迷茫，看不清前進的方向，氣餒又怎樣?只會增添惆悵。 　　拋灑所有的是是非非，坦坦蕩蕩擁抱小草的芬芳，即使生長在寂寞的荒野，即使沒有雨滴的灌溉，一樣綻放人生輝煌。 　　人生本是一場虛妄，何必耿耿于懷，在昨日的光陰里沉淪，讓那些悲喜交集的故事灑脫遺忘，未來的路上采擷一朵朵嬌艷的花香，妥帖安放你的詩行，研墨取暖，字里行間淋漓美好的生活向往。（美文精選網：www.meiwenjx.com） 　　詩文:倚窗望月(原創) +10我喜歡

時間匆匆，不逾一年，高考又至。看見空間所有人發說說回憶之前的高考，談及心情時總是緊張、忐忑。   可我想了想，毫無感覺。   貓也在今年高考前一天問我還記不記得高考時是什么感覺。   我實話實說，不記得了。   確實，我已經不記得當時的情景了，那時候自己的樣子，自己的心情通通不記得了。這就像是時光在我們之間布下一層簾，我透過去看不見以前，她伸出手也摸不著未來。   這就像是一場夢一樣，我細細想去才能慢慢在夢里窺見當時的模樣。   那天下午，陽光依舊，我在宿舍看錯題筆記，朋友來找我。我和她出去，就倚著宿舍的欄桿聊天。   風吹過，我們還在笑。笑著做最壞的打算說最差還是能上個普通一本吧，笑著說大學自己要成為什么樣的人，說一定會找更好的朋友把彼此忘記。可其實笑里全是害怕，害怕自己的心高氣傲只能與普通在一起，怕大學變化太大自己都認不出，怕我們會忘記……   聊著聊著，我說要不去喝酒吧。那時少年氣重，總是想像個江湖劍客一樣，仗劍走江湖，喝一壺酒，結一個友，肆意又瀟灑。于是偷偷去買酒，邊飲酒邊回宿舍。   回去已是日落，寢室里室友的母親們在聊天，見我回來滿臉通紅手里還拿著酒，便笑，讓我先睡一覺。   我睡了很久，醒來已是天黑，她們都不在。我頭暈沉沉的，便起來坐著，眼睛也不知道在看什么，四周昏暗，也沒什么好看，可就是覺得黑暗中有什么東西。   許久，開燈，拿筆，做題，像是古代劍客決戰前擦劍一般……   便到了決戰之時，可感覺極淡，甚至都沒有平時考試的感覺那么大，仿佛一切都已遠去，什么都淡了。   劍客攜劍赴戰，可看見對手時卻什么都不重要了，無所謂技巧，無所謂招式，這只是我和我的劍約定，我答應過它要帶它上山，要讓它酣暢淋漓地打一場，要讓它知道山上面是什么，要帶它走出去！   于是，安靜地在考場上等待，帶文具，過安檢，找位置，坐下，等待，發卷，審題，答題，收卷，離開……   不去想這科如何，下一科會如何，答案對不對都已提交，無論悲喜都改變不了什么。便安靜等結果，可是縱然結果能定，未來會怎么樣，就像劍客終會遇到的下一關一樣，我們都未知。   很快夢醒，看一下手機，10點半，嘆息一聲。   大學與高中的截然不同模糊了記憶，可那時少年的心還留在這里。當年劍客闖關帶劍走出去想要的是什么，而如今得到了什么。高考是一個站點，我們曾埋頭苦讀，奮力奔向它，可它只是人生的一道分割線，在它前我們近乎一樣的人生，在它后我們的人生如何，各有活法。   而我，只在此，   愿你們合上筆蓋的剎那，有著劍客收劍入鞘的驕傲。   愿你們走出象牙塔，能遇遠方的指明燈。   愿你們歷經千帆，歸來仍是少年。   作者簡介   曾令榕,江西人，現于重慶西南大學上學，雖是個理工女，但喜歡文字，喜歡在文字中尋找快樂。 +10我喜歡

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